喜迎二大的手抄报内容(家长到底要不要陪着孩子写作业)
资讯
2024-02-14
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1. 喜迎二大的手抄报内容,家长到底要不要陪着孩子写作业?
孩子上一年级后,家长到底用不用陪着孩子写作业?
我认为需要陪着,因为一年级的孩子对学校生活、写作业这些事情还比较陌生,家长在旁边给予一些指导和提醒,可以让他尽快地熟知一些基本的规则和做法,从而形成良好的写作业习惯。
家长陪伴一年级学生写作业讲究方式方法当然家长陪孩子写作业,需要讲究方式方法,并不是在孩子写作业时,搬个凳子坐在旁边盯着,非常形象的“陪”,或者孩子写什么,如何写,这些都要家长来决定,就如同一个监工一般。
这样陪孩子写作业,不是养成孩子的好习惯,而是在瓦解好习惯,最终只会让孩子非常的依赖家长,没有家长的陪伴就不会做作业。
1.陪伴孩子学会合理的安排时间
孩子刚上一年级,还不会合理的安排时间,回家会先吃东西、玩耍、看电视,一直磨蹭着不去写作业,或者最后才去写作业。显然这样不利于时间安排,不能高效、高质量的完成作业。
家长可以提醒孩子,先写完作业,再玩,每次写作业时,先从最难的作业开始,最简单、最容易放在最后一项完成。
如果家长给了孩子提醒,孩子依然要先玩,可以适当的让他感受到失误带来的损失和不便,只有承担了相应的后果之后,孩子才会调整需求。
2.情绪平和、不要指责
家长陪在孩子身边,看到孩子磨磨蹭蹭或者写的不好时,忍不住就会督促:“快点写,你看都几点了?”或者说:“你看你这是写的什么呀?”之类的话。
这样不但让自己火冒三丈,也弄得孩子心烦。
在面对孩子写作业存在的问题,要理性的去处理,不能遇到一遇到问题就着急、发火、发脾气。这样不但无济于事,只会火上浇油、适得其反。
儿童教育专家尹建莉老师说过:“是儿童无法养成好习惯的’最有效的方法’就是命令,唠叨和指责。”
3.逐渐抽身、让孩子自己独立完成写作业
家长陪孩子写作业一段时间以后,孩子建立起了良好的写作业习惯,一定要想办法从中抽身,培养孩子独立完成做作业的能力,不能给一直陪着孩子写作业,不陪孩子就坐不住、不写作业坏习惯。这样孩子就会越来越不自觉,陪的效果也会越来越小。
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孩子上一年级后,家长到底用不用陪着孩子写作业?
我认为需要陪着,因为一年级的孩子对学校生活、写作业这些事情还比较陌生,家长在旁边给予一些指导和提醒,可以让他尽快地熟知一些基本的规则和做法,从而形成良好的写作业习惯。
家长陪伴一年级学生写作业讲究方式方法当然家长陪孩子写作业,需要讲究方式方法,并不是在孩子写作业时,搬个凳子坐在旁边盯着,非常形象的“陪”,或者孩子写什么,如何写,这些都要家长来决定,就如同一个监工一般。
这样陪孩子写作业,不是养成孩子的好习惯,而是在瓦解好习惯,最终只会让孩子非常的依赖家长,没有家长的陪伴就不会做作业。
1.陪伴孩子学会合理的安排时间
孩子刚上一年级,还不会合理的安排时间,回家会先吃东西、玩耍、看电视,一直磨蹭着不去写作业,或者最后才去写作业。显然这样不利于时间安排,不能高效、高质量的完成作业。
家长可以提醒孩子,先写完作业,再玩,每次写作业时,先从最难的作业开始,最简单、最容易放在最后一项完成。
如果家长给了孩子提醒,孩子依然要先玩,可以适当的让他感受到失误带来的损失和不便,只有承担了相应的后果之后,孩子才会调整需求。
2.情绪平和、不要指责
家长陪在孩子身边,看到孩子磨磨蹭蹭或者写的不好时,忍不住就会督促:“快点写,你看都几点了?”或者说:“你看你这是写的什么呀?”之类的话。
这样不但让自己火冒三丈,也弄得孩子心烦。
在面对孩子写作业存在的问题,要理性的去处理,不能遇到一遇到问题就着急、发火、发脾气。这样不但无济于事,只会火上浇油、适得其反。
儿童教育专家尹建莉老师说过:“是儿童无法养成好习惯的’最有效的方法’就是命令,唠叨和指责。”
3.逐渐抽身、让孩子自己独立完成写作业
家长陪孩子写作业一段时间以后,孩子建立起了良好的写作业习惯,一定要想办法从中抽身,培养孩子独立完成做作业的能力,不能给一直陪着孩子写作业,不陪孩子就坐不住、不写作业坏习惯。这样孩子就会越来越不自觉,陪的效果也会越来越小。
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